Illustrations du Guide alimentaire canadien – Activité d’apprentissage en ligne

Les élèves acquièrent des connaissances sur les aliments par le truchement de l’exploration et de leurs cinq sens, en utilisant les illustrations du Guide alimentaire canadien et les questions à discuter adaptées aux milieux d’apprentissage en ligne.

Image with Canada’s Food Guide Study Prints including foods from Canada’s Food Guide categories; protein foods, whole grain foods, and vegetables and fruits

Les illustrations de la trousse présentent une image au recto, ainsi qu’une brève description accompagnée de questions au verso. Pour utiliser les illustrations du Guide alimentaire canadien dans un milieu d’apprentissage en ligne, téléchargez le jeu de diapositives mis à votre disposition plus bas sur la page. À l’aide du jeu de diapositives, montrez aux élèves les illustrations du Guide alimentaire canadien et posez-leur les questions ci-après, afin de générer une discussion avec eux.  

Avant de réaliser cette activité, nous vous recommandons de lire la section « Comment discuter de nourriture avec les élèves », dans le Guide de l'enseignant. 

Aliments à grains entiers  

  1. À quelle partie de l’assiette du Guide alimentaire canadien ces aliments appartiennent-ils?   

  1. Voyez-vous un aliment auquel vous n’avez jamais goûté? Comment mangeriez-vous cet aliment selon vous?   

  1. Quels sont les grains présentés dans cette illustration qui pourraient être utilisés sur une pâte à pizza?   

  1. Supposez que vous organisez une fête dans laquelle vous offrez des aliments de partout dans le monde. Quels sont les grains entiers que vous serviriez? Pourquoi?   

  1. Choisissez un aliment dans cette illustration et ajoutez-y un aliment de l’illustration de légumes et de fruits ou de celle d’aliments protéinés pour la préparation d’une collation qui vous plairait.  

 

Aliments protéinés 

  1. À quelle partie de l’assiette du Guide alimentaire canadien ces aliments appartiennent-ils?   

  1. Voyez-vous un aliment auquel vous n’avez jamais goûté? Comment mangeriez-vous cet aliment selon vous?   

  1. Lesquels de ces aliments proviennent d’un animal? Lesquels sont faits à partir de lait? Lesquels proviennent d’une plante?   

  1. Choisissez un aliment dans cette illustration et pensez à trois mots qui pourraient décrire l’aliment. Est-ce que vos élèves peuvent deviner l’aliment que vous avez choisi?   

  1. Choisissez un aliment dans cette illustration et ajoutez-y un aliment de l’illustration de légumes et de fruits ou de celle d’aliment à grains entiers pour la préparation d’une collation qui vous plairait.  

 

Légumes et fruits  

  1. À quelle partie de l’assiette du Guide alimentaire canadien ces aliments appartiennent-ils?   

  1. Voyez-vous un aliment auquel vous n’avez jamais goûté? Comment mangeriez-vous cet aliment selon vous?   

  1. Lesquels de ces aliments aimez-vous manger cuits? Lesquels préférez-vous crus?   

  1. Parmi les aliments que vous voyez, quels sont ceux qui poussent au-dessus du sol?   

  1. Quels sont ceux qui poussent dans le sol?   

  1. Choisissez un aliment dans cette illustration et ajoutez-y un aliment de l’illustration d’aliments à grains entiers ou de celle d’aliments protéinés pour la préparation d’une collation qui vous plairait.  

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Aperçu

Niveau
Elementary 4-6
Thème
Guide alimentaire canadien
Comment y accéder
Téléchargeable
Langue
Bilingue